Conferentie Kinderen & film: Kijken, zien & doen

Dinsdag 8 maart 2011

(tijdens de 23ste editie van Het Jeugdfilmfestival)
Cinema Zuid/FotoMuseum, Waalsekaai 47, 2000 Antwerpen
10-17u

I.s.m. Stad Antwerpen (Cultuur en Onderwijs) en Universiteit Antwerpen (onderzoeksgroep visuele cultuur)

Kijken kinderen anders naar film? Zouden we in de bioscoop niet beter gaan van K.N.T. (kinderen niet toegelaten) naar O.N.T. (ouders niet toegelaten)? Waarom is film belangrijk voor de ontwikkeling van een kind? Wat maakt een goede kinderfilm volgens het Cinekid festival in Amsterdam en Studio 100? Werkt kunstfilm voor kinderen in MACBA Barcelona?

Doelpubliek

• Filmprofessionals
• Leerkrachten, docenten en studenten media/film
• Kunsteducatieve organisaties
• Jeugdwerkers
• Beleidsmedewerkers
• Professionals/adviseurs/geïnteresseerden mediageletterdheid en film

Sprekers:

Cary Bazalgette (Verenigd Koninkrijk): expert in media educatie, British Film Institute (1979-2007)
Extending Children's Experience of Film

Why should children learn about film, and what should they learn? To answer these questions we need to consider what children's early experiences with moving image media are likely to have been, and what we think they may have learned from them. And if we are serious about fitting in film education to the early school curriculum then we need to provide clear messages about this to policy-makers who don't necessarily know that much about film.

Myriam Rubio (Spanje): hoofd publiekswerking MACBA (Museum voor hedendaagse kunst Barcelona)
Artfilm for children (kunstzinnige filmsessies voor families)

Little Histories of Cinema, is an experimental program of film and video addressed to the young audiences that was born in 2006 at the Museum of Contemporary Art in Barcelona and that so far has produced 11 different programs, with an average of 2 programs per year. Here we discuss in which way art film can contribute to children’s experience.

Nancy Vansieleghem: pedagoge Universiteit Gent
Hoe braaf of stout mogen kinderfilms zijn? Moeten we van KNT naar ONT?

De inzet van deze lezing is de film ‘Let the right one in’ van de Zweeds regisseur Thomas Alfredson . Deze film toont jonge kinderen. Spel, wreedheid, onmenselijkheid. De regisseur nuanceert, noch verbergt deze karakteristieken van het jonge kind, hij hoont ze ook niet. Hij laat ze bestaan en laat ons met zijn film dit bestaan mee-ervaren. Ruwe en wrede beelden krijgen we te zien. En toch een indruk van een hallucinatoire humaniteit spreekt uit deze film. Het is van een verpletterende juistheid. Je ziet geen sensationele of emotionele film. Een oogverhelderende blik wordt geboden. Het jonge kind wordt deze blik verboden. KNT labelt de film. In deze lezing wordt dit label ter sprake gebracht. Niet om het jonge kind te redden in een ultiem gebaar van herwaardering, maar om de discussie te ontbranden over de waarde die het jonge kind vandaag wordt toegekend.

Matteo Zacchetti: Europese Commisie
A European approach to media literacy: framework and good practices

Media literacy is the ability to access the media, to understand and to critically evaluate different aspects of the media and media contents an to create communications in a variety of contexts. Media literacy relates to all media. It is a fundamental competence for everybody but especially for children. The Commission considers media literacy as an important factor for active citizenship in today's information society and is eager to share some good practices around Europe in which children and film are the key subjects.

Marlies Van Hoek (Nederland): programmator Cinekid festival Amsterdam
Dominique Stas: algemeen directeur Benelux Studio 100 (o.v.)
Vincent Bal: regisseur
Wat maakt een goede kinderfilm? Drie verschillende visies.

Inspirerende verhalen uit binnen- en buitenland met een interactieve sessie om van gedachten te wisselen. Meer info over dagindeling en sprekers binnenkort online.

Gratis maar verplichte inschrijving via iris@jeugdfilmfestival.be (het aantal plaatsen is beperkt)